Many Lives, Many Memories.

Category: Student Life

ဒီ နေ့က ၂၀၁၀ ခုနှစ် ..ဇန်နဝါရီလ ၁ ရက်နေ့ပါ.

ဒီ နေ့က ၂၀၁၀ ခုနှစ် ..ဇန်နဝါရီလ ၁ ရက်နေ့ပါ.
ကျွန်တော.ရဲ. blog လေးလည်း ပစ် ထားတာ ကြာနေပြီ………….
နှစ်တွေပြောင်း သွားလည်း…ကျွန်တော. ဆီက ..အသည်းကွဲ.. သီချင်းတွေပဲ ထွက်နေ ဆဲပါ………..

ကျွန်တော် ဆိုထားတဲ. သီ ချင်းလေးတွေ…..၁၅ ပုဒ်လောက်တော့ ရှိပါ ပြီ…..
ပရိတ်သတ် လက် ထဲ ရောက်တာ က… တော. တော်တော် နည်းသေးတယ်။။
ကျွန်တော့ သီချင်းတွေရဲ. အားနည်းချက် ဖြစ်တဲ. Recording နဲ. missing ပိုင်း တော့ နည်းနည်း ပို ကောင်းလာပြီထင်ပါတယ်..
အိမ်မှာပဲ… ရေးတာ ဆိုတာ. တီးတာ.. အ သံဖမ်း အားလုံး ကိုယ်တိုင် တစ်ယောက်တည်း လုပ် တာ ဆိုတော. perfect ဖြစ်ဖို့ကတော်တော် ခက် ပါ သေးတယ်….
ဒါပေမယ့် နည်းအ သစ် တွေနဲ.ပိုပို ကောင်းအောင်တော့ လုပ်နေပါ တယ်.. ကျွန်တော. မှာ ရှိတာ… ဆိုလို… computer တစ် လုံး ရယ်… head phone ရယ် software တွေ ရယ်ပ ဲ ရှိပါတယ်…

အဲ ဒါ နဲ. ပဲ ဖြစ်အောင် တီးနေတာပါ……..studio မ သွားဘူးလားဆိုတော…. ကျွန်တော် ဒီ တိုင်းလုပ် နေရတာ ပဲ ကျေနပ် လို. ပါ…

ဘာပဲ ဖြစ်ဖြစ် ကျွန်တော် သီ ချင်းတွေ စ ဖြန်.တုန်း က …ဝေ ဖန် ခံ ရတာထက် စာ ရင် တော့ ကျွန်တော့ လက် ရာတွေ ကို အားပေး တဲ. သူ နည်းနည်း ပိုရှိလာပါ ပြီ..

MMA မှာ.. comment ပေး သွား ပြီ ဆိုရင်ကောင်းတယ် ပြောပြော ဆိုးတယ် ပြောပြော.. ဖတ်ရတာ ပီ တိ ဖြစ် ပါ တယ် ….
ကျွန်တော် က .. Pro လည်း မ ဟုတ် ပါ ဘူး…… သီ ချင်းတွေ နားထောင် ပြီးကိုယ် တိုင် ဖန်တီးချင်လို. လုပ် နေတဲ.သူပါ……….

ကျွန်တော်နဲ. ရွယ်တူ. .. လူငယ်တွေထဲက တစ် ယောက် ပါ ပဲ….pro ဖြစ် ဖို.ဆိုရင် သီချင်းအ မျိုးအ စား ပေါင်းစုံ ဆိုတတ် ရတော. မယ်..

ကျွန်တော် က အဒီ လို မ ရေးတတ် ဘူး….. ရေးမယ် ဆိုရင်လည်း အ သက် ပါ မှာ မ ဟုတ် ဘူး…….

ကျွန်တော် နှစ် သက် တဲ.အရာကိို.. ကို်ယ်ကို တိုင် လက် ခံ နိုင် တာမျိုးပဲလုပ် ချင် တယ်…….
ကျွန်တော် ကောင်မလေးကို ချစ်တဲ.အ ကြောင်း ရေးမယ်…. သူငယ်ချင်းတွေ အ ကြောင်း ရေးမယ်…
ကျွန်တော်. လက်တွေ. ဘဝ မှာ မရှိနိုင် တဲ. အ ရာတွေ အ ကြောင်း ကတော.ရေးဖြစ်မှာ မ ဟုတ် ပါ ဘူး………

ကျွန်တော်က rapper စစ်စစ် ကြီးမ ဟုတ် ပါ ဘူး….

classic ကို လည်း ကြိုက်တယ်… pop တွေ R&B တွေ ကို လည်း ကြိုက်တယ်……..

ဒါ ပေမယ်. ကျွန်တော်. အ သံ နဲ. လိုက် တာ… ကျွန်တော် ဆို နိုင်တာ rapပဲရှိတယ်………ဒါ ကြောင်. ကျွန်တော်. ရဲ. ခံ စားချက်ကို…လူငယ်တွေနဲ.ကိုက်ညီမယ်. စာသားတွေ အ ဖြစ် ပြောင်းလဲ ပြသနေဦးမှာပါ ပဲ…….

နင်နေကောင်းလာရင်

နင္ေနေကာင္းလာရင္

Micro test Question UMM

MICRO

test1

2.A.Descibe the strustur of bacterria in related to viruence.
B. List multidruf resistance bacteria.
3.A.how would you diagnos the clinically suspected cases of pulmonary Tb wih productivecough.
B. describe the pathogenesis of tetanus .
4.A. Describe the various d/s processes associated with group A beta haemolytic streptocci.
B. classify vibrios and describe the aetiology cholera.
5.A. how do u understand zoonotic disease s?
name 3 zoonotic diseases with respestive bacteria .
describe the transmission and control of leptospirosis.
B. name 2 baccilus species of medical iportane with respective d/s?
describe the pathogeneis of anthrax.

Test 2

2. A write a short account on clinical conditions caused by herpes simpes viruses.
B Describe the aetiology of influenza.
3. A Describe the prevention and control of viral hepatitis.
B describe the transmisson of rabies.
4. A describe the role of macrophagesin immune responses.
B Describe the mechanisms of immune complex hypersensitivity with egs.
5 .A describe the role of complement system in huma healths and d/s
B write a short account on UCI program in myanmar.

Test 3

2.A describe life cycle of plasmodium falciparum in man.
B describe the pathogenesis of acute amoebic dysentery.
3.A. Describe the life cycle of taenia Solium.
B . Describe the clinical condtions caused by hookworm.
4.A lab diagnosis of filariasis.
B. desribe the clinical conditions caused by Candidia albicans .
5. A. lst 5 water – borne infections and mention routine tests used in bacteriological examination of water.
How would u examine the prescence of coliform bacilli in drinking water supply.
B. Define hospital associated infections
name common hospital associated infections and transmissson of it.

patho test questions. UMM

Test 1
1.Define and classify shock giving examples.Describe the organ changes in different types of shock.
2.Enumerate the clinical conditions associated with nutritional imbalance .describe the hazaeds of obesity.
3.define necrosis. Classify the types giving examples.discuss the morphological changes in cells and tissues which may occur due to hypoxic injury.
4. Define infarction and list the types. Discusstae factor that govern the development of an infarct.
5.Outline the pathways of repair giving Eg. Discuss the reparative potentional of different of an infarct.
6. Define inflammation. classify inflammation giving. eg. describe the vascular changes in acute inflammation
7. classify body pigment. discuss the clinicla importance of bilirubin pigment.
8. write short noteson.
a. dystrophic calcification.
b. fate of renal stones.

test 2

1.name types of tuberculosis. mention the sites of primary TB. briefly discuss the aetiology, pathogenesis ans complications of primary TB.
2.name the types of hypersensitivity reaction giving Eg. discuss briefly the immunological basis of transplant rejection.
3.name sexually transmitted infection . write short account on acquired syphilis.
4. Define amyloid. mention the causes of secondary amyloidosis. Describe the morphology of amyloidiosis of spleen and kidney.
5. Classify types of DM. discuss the clinicla l features and complications of DM.
6.list the endocardical d/s. Outline the aetiology, pathogenesis, and ccomplications of subacute infective endocarditis.
7. Enumerate infections of female genital system. Write short account on pelvic inflammatory d/s..
8. add notes on
a. down’s syndrome
b. Complications of AIDS.

test 3.

1.list the precancerous conditions with eg. short account on dysplasia.
2.define neoplasm***. list the laboratory diagnosis of tumors. cytological diagnosis of tumours.
3.name carcinogens. write short account on chemical carcinogens.
4.list difference btw benign and malignant tumours. clinical feature of tumours.
5.name clinic- pathologic syndrome due to hepatitis b virus Describe the clinical course and lab diagnosis of viral hepatitis due to HBV.
6.list the ulcero-inflammatory lesion in the intestines. describe the aetiology ,pahtogenesis and complications of intestinal amoebiasis..
7.name the causal organisms of malaria. describe the clinicl featurs of organ changes of malaria infection .
8. add notes on
a. diagnosis of acute pyogenic menigitis
b.pathologic hyperplasia.

I Don't Wanna be Quartz!


ကျွန်တော်ကငြိမ်းချမ်းကိုကိုပါ။

ဇာတိကတော့ပျဉ်းမနားပါ။
အခုမန္တလေးဆေးတက္ကသိုလ်မှာ တတိယနှစ်သင်ယူနေပါတယ်။ဆေးကျောင်းသာတက်ရတာ အခြားကျောင်းတွေနဲ့ကွာတာသိပ်မရှိတော့ဘူးဗျ။
ကျွန်တော် အဲဒါကြီးကိုသဘောမကျဘူး။
ကျွန်တော်တို့ကိုကိုယ်ပိုင်လေ့လာခွင့်ပေးစေချင်တယ်။
အခုတော့ကျွန်တော်တို့က ကန့်သတ်ထားတဲ့ ဘောင်ထဲကနေပဲ လေ့လာနေရတယ်
နိုင်ငံခြားကား တွေမှာတက္ကသိုလ်ဇာတ်လမ်းမျိုးပါရင် အားကျမိတယ်။
လူတို်င်းက သူတို့လိုချင်တဲ့အရာကို ကြိုးစားပမ်းစားသင်ယူနေကြသူ ချည်းပဲ။
ကိုယ့်အသိစိတ်နဲ့ကိုလုပ်ကြတယ်။
ကျွန်တော်တို့ Batch ဆိုရင် လူ 800 ကျော်တယ်။
ဖားတစ်ခါမှမခွဲ ဖူးဘူး။ ယုန်ဆိုပိုဆိုးသေးတယ်။
2nd MB တုန်းကတော့ လူသေ အလောင်းကို ဟိုနှိုက်ဒီနှိုက် လုပ်ဖူးတယ်။
ဒါပေမယ့်ဘာမှမသိခဲ့ဘူး။။
ပေ80 လောက်အခန်းထဲမှာ လူက 300 ကျော်။
Group တစ်ခု စီအတွက်တစ်လောင်းပေးထားပေ မယ့် လူ 40 ကျော် ဝိုင်း ကြည့် ရတာ
Anatomy D ပါတယ်ဆိုတဲ့သူတွေတောင်စာသေချာ မမှတ်မိတော့ပါဘူး
အခု 3rd MB ကျတော့လည်း ကျူရှင်တွေက လွှမ်းမိုးနေတယ်။
ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ကိုယ်ပိုင် အ စွမ်းအစ ကို ဘယ်အချိန်မှ ဖော်ထုတ် ခွင့် ရ မှာ လဲ။
ကျူရှင်မတက် တော့ Lecture မှာ ကြိုးစားပမ်းစား လိုက်မှတ်မယ်ဆို ပြန်တော့ ကျူရှင်တက်တဲ့ လူ အများ စု ရဲ့ ဆူပူနေမှုကြောင့် ဆရာမ က ဒေါသထွက်ပြီး ပြန်သွားတယ်။
ကျွန်တော်တို့အတွက် ဘာမှမကျန်ခဲ့ဘူး
စာသင်တယ်ဆိုတာ ဖော်ရှိုးဆိုတာ မျိုးဖြစ်နေတယ်။။
ပြောမယ်ဆိုရင်တော့ ကျွန်တော်တို့ ဆီမှာ လိုအပ်ချက် တွေအများကြီးပါ
ကျွန်တော်တို့ကျောင်းသားတွေ ခေါင်းထဲမှာ လူနာအသက်ကယ်ရမှာထက်

Game တစ်ပွဲနိုင် ရတာကို ပို ဂုဏ်ယူချင်နေကြတယ်။
တကယ်ကြိုးစားနေတဲ့သူတွေလည်းအများကြီးရှိုပါသေးတယ်
ကျွန်တော်တကယ်လေးစားရတဲ့သူကိုတော့ကျောင်းသားတွေထဲမှာမတွေ့သေးပါဘူး
ရှိရင်လည်းရှိနေမှာပါ………
ကျွန်တော့ရဲ့ခံယူချက် က ဆေးကျောင်းကဆ့မ ရတဲ့ Quartz တစ်ယောက်မဖြစ်ဖို့ပါပဲ

I Don’t Wanna be Quartz!


ကျွန်တော်ကငြိမ်းချမ်းကိုကိုပါ။

ဇာတိကတော့ပျဉ်းမနားပါ။
အခုမန္တလေးဆေးတက္ကသိုလ်မှာ တတိယနှစ်သင်ယူနေပါတယ်။ဆေးကျောင်းသာတက်ရတာ အခြားကျောင်းတွေနဲ့ကွာတာသိပ်မရှိတော့ဘူးဗျ။
ကျွန်တော် အဲဒါကြီးကိုသဘောမကျဘူး။
ကျွန်တော်တို့ကိုကိုယ်ပိုင်လေ့လာခွင့်ပေးစေချင်တယ်။
အခုတော့ကျွန်တော်တို့က ကန့်သတ်ထားတဲ့ ဘောင်ထဲကနေပဲ လေ့လာနေရတယ်
နိုင်ငံခြားကား တွေမှာတက္ကသိုလ်ဇာတ်လမ်းမျိုးပါရင် အားကျမိတယ်။
လူတို်င်းက သူတို့လိုချင်တဲ့အရာကို ကြိုးစားပမ်းစားသင်ယူနေကြသူ ချည်းပဲ။
ကိုယ့်အသိစိတ်နဲ့ကိုလုပ်ကြတယ်။
ကျွန်တော်တို့ Batch ဆိုရင် လူ 800 ကျော်တယ်။
ဖားတစ်ခါမှမခွဲ ဖူးဘူး။ ယုန်ဆိုပိုဆိုးသေးတယ်။
2nd MB တုန်းကတော့ လူသေ အလောင်းကို ဟိုနှိုက်ဒီနှိုက် လုပ်ဖူးတယ်။
ဒါပေမယ့်ဘာမှမသိခဲ့ဘူး။။
ပေ80 လောက်အခန်းထဲမှာ လူက 300 ကျော်။
Group တစ်ခု စီအတွက်တစ်လောင်းပေးထားပေ မယ့် လူ 40 ကျော် ဝိုင်း ကြည့် ရတာ
Anatomy D ပါတယ်ဆိုတဲ့သူတွေတောင်စာသေချာ မမှတ်မိတော့ပါဘူး
အခု 3rd MB ကျတော့လည်း ကျူရှင်တွေက လွှမ်းမိုးနေတယ်။
ကျွန်တော်တို့ရဲ့ ကိုယ်ပိုင် အ စွမ်းအစ ကို ဘယ်အချိန်မှ ဖော်ထုတ် ခွင့် ရ မှာ လဲ။
ကျူရှင်မတက် တော့ Lecture မှာ ကြိုးစားပမ်းစား လိုက်မှတ်မယ်ဆို ပြန်တော့ ကျူရှင်တက်တဲ့ လူ အများ စု ရဲ့ ဆူပူနေမှုကြောင့် ဆရာမ က ဒေါသထွက်ပြီး ပြန်သွားတယ်။
ကျွန်တော်တို့အတွက် ဘာမှမကျန်ခဲ့ဘူး
စာသင်တယ်ဆိုတာ ဖော်ရှိုးဆိုတာ မျိုးဖြစ်နေတယ်။။
ပြောမယ်ဆိုရင်တော့ ကျွန်တော်တို့ ဆီမှာ လိုအပ်ချက် တွေအများကြီးပါ
ကျွန်တော်တို့ကျောင်းသားတွေ ခေါင်းထဲမှာ လူနာအသက်ကယ်ရမှာထက်

Game တစ်ပွဲနိုင် ရတာကို ပို ဂုဏ်ယူချင်နေကြတယ်။
တကယ်ကြိုးစားနေတဲ့သူတွေလည်းအများကြီးရှိုပါသေးတယ်
ကျွန်တော်တကယ်လေးစားရတဲ့သူကိုတော့ကျောင်းသားတွေထဲမှာမတွေ့သေးပါဘူး
ရှိရင်လည်းရှိနေမှာပါ………
ကျွန်တော့ရဲ့ခံယူချက် က ဆေးကျောင်းကဆ့မ ရတဲ့ Quartz တစ်ယောက်မဖြစ်ဖို့ပါပဲ

Page 8 of 8

Powered by WordPress & Theme by Anders Norén